home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Turnbull China Bikeride / Turnbull China Bikeride - Disc 1.iso / ARGONET / PD / TEXT / COMPUTER / EMAIL.ETH < prev    next >
Text File  |  1996-11-22  |  96KB  |  2,217 lines

  1. R-3283-NSF/RC
  2.  
  3.                    TOWARD AN ETHICS AND ETIQUETTE FOR
  4.                             ELECTRONIC MAIL
  5.  
  6.                  Norman Z. Shapiro, Robert H. Anderson
  7.  
  8.                                July 1985
  9.  
  10.               Prepared for the National Science Foundation
  11.  
  12.                               Published by
  13.                           The Rand Corporation
  14.                             1700 Main Street
  15.                              P.O. Box 2138
  16.                       Santa Monica, CA  90406-2138
  17.  
  18.  
  19.  
  20.  
  21.  
  22.  
  23.  
  24.  
  25.  
  26.  
  27.  
  28.  
  29.  
  30.  
  31.                                 - iii -
  32.  
  33.  
  34.  
  35.   The research described in this report was supported in part by the
  36.   National Science Foundation under Grant No. ISI-8412367 and in part by
  37.   The Rand Corporation in accordance with its program of public service.
  38.  
  39.  
  40.  
  41.  
  42.  
  43.  
  44.  
  45.  
  46.  
  47.  
  48.   The Rand Publications Series:  The Report is the principal publication
  49.   documenting and transmitting Rand's major research findings and final
  50.   research results.  The Rand Note reports other outputs of sponsored
  51.   research for general distribution.  Publications of The Rand
  52.   Corporation do not necessarily reflect the opinions or policies of the
  53.   sponsors of Rand research.
  54.  
  55.  
  56.  
  57.  
  58.  
  59.  
  60.  
  61.  
  62.  
  63.  
  64.  
  65.  
  66.                                  - v -
  67.  
  68.                                 PREFACE                                _______
  69.  
  70.      Electronic mail and message systems are playing an increasing role
  71. in the work we perform.  The effects, and side effects, of this new
  72. communication medium can be substantial.  This report discusses a number
  73. of issues related to the use of electronic mail and presents a set of
  74. guidelines that should help lead to its effective use.
  75.      The report is not an introduction to electronic mail systems,
  76. computers, or communication systems.  It does not survey existing mail
  77. systems or compare and contrast them.  Rather, it is a discussion of
  78. some important general attributes of such systems, and the effects of
  79. those attributes on the quality and appropriateness of communication.
  80. The authors discuss the "etiquette" of sending and receiving electronic
  81. mail, drawing on personal observation of inappropriate or
  82. counterproductive use of these systems.  By presenting some initial
  83. guidelines for their use, the authors hope to accelerate the process by
  84. which social customs and behavior appropriate to electronic mail become
  85. established, and thereby to accelerate the effective use of such
  86. systems.
  87.      The intended audience is persons possessing some familiarity with
  88. electronic mail systems, or considering adopting them for individual or
  89. institutional use.  The guidelines discussed here may ease their
  90. transition to, and understanding of, this new and quite fundamentally
  91. different communication medium.  In addition, the authors hope that the
  92. discussion will stimulate reflection by experienced users on their own
  93. evolving rules, and thus promote an exchange of views on appropriate
  94. electronic mail behavior.
  95.  
  96.  
  97.  
  98.                                  - vi -
  99.  
  100.      The report was prepared with support from the National Science
  101. Foundation and from The Rand Corporation using its own funds.
  102.  
  103.  
  104.  
  105.  
  106.  
  107.  
  108.  
  109.  
  110.  
  111.  
  112.  
  113.  
  114.  
  115.  
  116.  
  117.  
  118.  
  119.  
  120.  
  121.  
  122.  
  123.  
  124.  
  125.  
  126.  
  127.  
  128.  
  129.  
  130.                                 - vii -
  131.  
  132.                                 SUMMARY                                _______
  133.  
  134.      Electronic mail and messaging systems, and electronic bulletin
  135. boards, are an incredibly powerful and effective means of communication.
  136. Because of this, they will grow and become one of the primary means of
  137. communication for most of us.
  138.      These media are quite different from any other means of
  139. communication.  Some of the dimensions along which they differ are:
  140. speed (of initiating contact, and of transmitting information once
  141. contact is established); permanence of the message; cost of
  142. distribution, to individuals and to groups; an organization's desire and
  143. ability to filter, channel, record, and control messages; experience of
  144. both an individual and of our culture in dealing with this new medium.
  145.      Perhaps the most important phenomenon in electronic mail systems is
  146. the likelihood that the recipient will react negatively or
  147. inappropriately in reading material that might well have been
  148. misinterpreted.  The misinterpretation results from several attributes
  149. of the medium that allow casual and formal messages to look
  150. superficially the same; that allow near-instantaneous, rather than
  151. reasoned, response; that don't permit feedback during the delivery of a
  152. message (as in personal conversation); and that require modification to
  153. many old traditions of communication.  A related phenomenon is
  154. "flaming," in which emotions are expressed via electronic mail,
  155. sometimes labeled as such, and sometimes not.  There is a need, even a
  156. greater willingness, to express emotion in electronic mail; if misused
  157. (for example, in hastily responding to a misinterpreted message), it
  158. impedes or even blocks communication.
  159.  
  160.  
  161.  
  162.                                 - viii -
  163.  
  164.      A second very important phenomenon is the noncontrollability of who
  165. will see a message.  Electronic messages seem quite evanescent, but in
  166. fact they can live on for years on disk archives, to reappear later in a
  167. variety of printed forms, some of which might be much more formal than
  168. was ever intended or foreseen.
  169.      Old rules of behavior in communicating do not automatically apply
  170. to this new medium.  Some rules we have found useful for electronic mail
  171. (not all of which are unique to this medium) include:
  172.  
  173.  
  174.      In sending messages
  175.  
  176.      o   Create single-subject messages whenever possible
  177.      o   Assume that any message you send is permanent
  178.      o   Have in mind a model of your intended audience
  179.      o   Keep the list of recipients and Cc:s to a minimum
  180.      o   Separate opinion from non-opinion, and clearly label each
  181.      o   If you must express emotion in a message, clearly label it
  182.      o   Other content labels are useful
  183.      o   Think about the level of formality you put in a message
  184.      o   Identify yourself and your affiliations clearly
  185.      o   Be selective in broadcasts for information
  186.      o   Do not insult or criticize third parties without giving them a
  187.          chance to respond.
  188.  
  189.  
  190.  
  191.  
  192.  
  193.  
  194.                                  - ix -
  195.  
  196.      In receiving and responding to messages
  197.  
  198.      o   If you receive a message intended for another person, don't
  199.          just ignore it
  200.      o   Avoid responding while emotional
  201.      o   If a message generates emotions, look again
  202.      o   Assume the honesty and competence of the sender
  203.      o   Try to separate opinion from non-opinion while reading a
  204.          message, so you can respond appropriately
  205.      o   Consider whom you should respond to
  206.      o   Consider alternative media
  207.      o   Avoid irrelevancies.
  208.  
  209.  
  210.  
  211.  
  212.  
  213.  
  214.  
  215.  
  216.  
  217.  
  218.  
  219.  
  220.  
  221.  
  222.  
  223.  
  224.  
  225.  
  226.                                  - x -
  227.  
  228.      In acting as a coordinator/leader of an interest group
  229.  
  230.      o   Perform relevant groupings
  231.      o   Use uniform packaging, especially in the "Subject:" line
  232.      o   Exercise reasonable editorship
  233.      o   Timeliness is important.
  234.  
  235.      Electronic mail is in its infancy, as is our understanding of it.
  236. We have collected some guidelines that seem to point in proper
  237. directions, and have personally used them in our own use of the medium.
  238. Many of them appear to be common sense in a new guise, but they are
  239. included because we've seen them violated in practice too often to
  240. ignore.
  241.      Electronic mail and messaging systems have novel characteristics
  242. that will lead toward their becoming a key, even dominant, communication
  243. medium in the coming decades.  Understanding the unique attributes of
  244. this medium, and their effect on users, will help us all to avoid
  245. unwanted side effects while obtaining the benefits from this new and
  246. important means of communication.
  247.  
  248.  
  249.  
  250.  
  251.  
  252.  
  253.  
  254.  
  255.  
  256.  
  257.  
  258.  
  259.                                  - xi -
  260.  
  261.                                 CONTENTS                                ________
  262.  
  263. PREFACE  ..........................................................    v
  264. SUMMARY  ..........................................................  vii
  265.  
  266. Section
  267.   I.  AN EXAMPLE  .................................................    1
  268.  II.  WHAT THIS REPORT IS ABOUT  ..................................    4
  269. III.  ELECTRONIC MAIL IS A FUNDAMENTALLY NEW MEDIUM  ..............    7
  270.         Speed  ....................................................    8
  271.         Permanence  ...............................................    9
  272.         Cost of Distribution  .....................................   12
  273.         Organizations' Ability to Control the Medium  .............   13
  274.  IV.  TOWARD AN ETHICS AND ETIQUETTE FOR ELECTRONIC MAIL  .........   17
  275.         Sending Messages  .........................................   18
  276.         Receiving and Responding to Messages  .....................   31
  277.         Acting as Coordinator/Leader of an Interest Group  ........   36
  278.         The Phenomenon of "Flaming"  ..............................   38
  279.   V.  IN CONCLUSION  ..............................................   43
  280.  
  281. Appendix:  NETWORK INTEREST GROUPS  ...............................   44
  282. GLOSSARY  .........................................................   50
  283.  
  284.  
  285.  
  286.  
  287.                                  - 1 -
  288.  
  289.                              I.  AN EXAMPLE                             ______________
  290.  
  291.      Recently the following message[1] appeared in the electronic inbox
  292. of one of the authors:
  293.  
  294. Received: From RAND-RELAY by RAND-UNIX at Fri May 27 20:07:55 1983
  295. Date: Friday, 27 May 1983 20:05-PDT
  296. To: ISD-ALL at RAND-UNIX
  297. Subject: I'm puzzled!
  298. From: hearn at RAND-RELAY
  299. Does anyone know this guy, or the report to which he refers?
  300. ------- Forwarded Message
  301. Date: Friday, 27 May 1983 14:15-PDT
  302. From: trw-unix!csuf!dlm
  303. Received: from rand-unix by rand-relay.ARPA ; 27 May 83 18:48:39 PDT (Fri)
  304. To: trw-unix!randvax!hearn@Rand-Relay
  305. Subject: Sun Microstation
  306.         I was given a copy of your trip report concerning SUN workstations
  307.         dated Feb 2, 1983.  We are thinking of getting a couple of them
  308.         ourselves, and I was wondering if you wouldn't mind giving me
  309.         some updated impressions.  Have you dealt with SUN any more
  310.         since then?
  311.         Thanks in advance,
  312.                         David L. Marks
  313.                         Johnson International
  314.                         ...!csuf!dav
  315. ------- End of Forwarded Message
  316.  
  317.  
  318.  
  319. ____________
  320.      [1]Some of the messages in this report have had names and
  321. affiliations altered to protect the privacy of the correspondents.  All
  322. are based on real messages that have been sent or received by the
  323. authors.  Any resemblance to actual people and places is probably the
  324. result of sporadic editing.
  325.  
  326.  
  327.  
  328.                                  - 2 -
  329.  
  330.      In many respects, this is a typical electronic message.  It is one
  331. of hundreds received each week by each author, and by thousands of other
  332. electronic mail users throughout the country.  For example, the
  333. recipient's mail directory around that same time also contained:
  334.  
  335. 260   5/18   tora              Re: Danger! Psychologists at Work
  336. 261   5/19   francine          telephone message  <<Please call Mrs. Cutl
  337. 262   5/19   talbert           Re: /r/anderson/ARPA/sim.modeling ...
  338. 263   5/22   norm              Editor evaluations  <<------- Forwarded Me
  339. 264   5/26   norm              Darpa visit  <<------- Forwarded Message D
  340. 265   5/26   To:drezner        CPC matters  <<(1) One of the reasons I wa
  341. 266   5/26   drezner           Re: CPC matters  <<'m sorry I have not don
  342. 267   5/27   To:drezner        Latest Version of Draft CPC Report
  343. 268   5/27   hearn@RAND-RELAY  I'm puzzled!  <<Does anyone know this guy,
  344. 269   5/29   norm              A disappointing issue of CACM
  345. 270   5/29   edhall            Re: I'm puzzled!  <<The letter is from a f
  346. 271   5/30   norm              Moran's non-reply  <<It is of interest to
  347. 272   5/31   talbert           Re: schedule (revision of previous message
  348. 273   5/31   talbert           Proposal DARPA Meeting  <<Nancy, Please ar
  349. 274   5/31   nancy             Re: Proposal DARPA Meeting  <<I have reser
  350. 275   5/31   norm              Archival Films  <<When Bob Anderson left R
  351.  
  352.      The message is typical because:  It illustrates the ease with which
  353. messages can be forwarded to third (or fourth, . . . ) parties; it shows
  354. some confusion resulting from this forwarding, in that the recipient
  355. doesn't know the sender or the context for the message; it contains
  356. rather complex message routing paths, showing that the message has gone
  357. through at least two separate electronic networks (ARPAnet and UUCP);
  358. and it illustrates the broadcast power of the medium--to resolve the
  359. question regarding the context of the message, the recipient (hearn)
  360. broadcast it to all members of the Information Sciences Department at
  361. The Rand Corporation, in an attempt to get an answer.  Doing this was no
  362. more trouble than sending it to one person.
  363.  
  364.  
  365.  
  366.  
  367.  
  368.                                  - 3 -
  369.  
  370.      Our use of this example also illustrates some subtler aspects of
  371. electronic mail.  We edited the form of the forwarded message slightly
  372. (but not the content) to fit within the format of this report.  But the
  373. reader has no way of knowing how we changed the message before passing
  374. it on.  There is a volatility to the medium, and yet a strange
  375. permanence.
  376.  
  377.  
  378.  
  379.  
  380.  
  381.  
  382.  
  383.  
  384.  
  385.  
  386.  
  387.  
  388.  
  389.  
  390.  
  391.  
  392.  
  393.  
  394.  
  395.  
  396.  
  397.  
  398.  
  399.  
  400.                                  - 4 -
  401.  
  402.                      II.  WHAT THIS REPORT IS ABOUT                     ______________________________
  403.  
  404.      The authors of this report have each used electronic mail[1] for
  405. over 15 years.  For this particular medium, that is a long time.  In the
  406. longer cultural history of us all, it is a very short time.  The medium
  407. is in its infancy, and is about to undergo an explosive expansion.  Tens
  408. of thousands of people--secretaries, managers, professionals, school
  409. kids--will begin using electronic mail in the next decade, on their
  410. personal computers at home and professional workstations at work.
  411.      We believe that electronic mail is a fundamentally new medium.  It
  412. is very different from telephone calls, interoffice memos, written
  413. letters, and face-to-face conversations.  It has different uses and a
  414. different etiquette, borrowing in many cases from familiar ways of
  415. communicating, but permuting the rules in the process.
  416.      As our title suggests, we address both the ethics and etiquette of
  417. electronic communication.  Ethics because certain behavior in dealing
  418. with electronic mail can have useful or adverse effects on the society
  419. as a whole and its members; etiquette because certain standard social
  420. norms must be reinterpreted and extended to cover this quite novel
  421. medium.
  422.      In this report, we explore how electronic mail is different, and
  423. give guidelines we've evolved or observed regarding its appropriate use.
  424. By doing this, we hope to accelerate a consensus about the development
  425.  
  426. ____________
  427.      [1]In this report, we use the term _e_l_e_c_t_r_o_n_i_c _m_a_i_l to cover both
  428. "traditional" electronic mail systems and electronic bulletin boards.
  429. There may be characteristics unique to electronic bulletin boards that
  430. are relevant to these guidelines, but we are not prepared to make that
  431. distinction at this time.
  432.  
  433.  
  434.  
  435.                                  - 5 -
  436.  
  437. of appropriate rules of behavior for this medium.  At the same time, we
  438. intend to make what we hope are interesting observations in general
  439. about the interactions between people and interactive electronic message
  440. systems.  As one result, we hope to ease new users' introduction to this
  441. exciting medium, and make the process more pleasurable and useful to all
  442. concerned.
  443.      One emphasis in this report concerns the emotions that arise in
  444. both senders and recipients of electronic mail.  Of course, emotions may
  445. be positive (e.g., joy, pleasure, pride in work) or negative (e.g.,
  446. anger, disappointment, confusion).  We emphasize guidelines that avoid
  447. generating negative emotions, because of their more harmful effects.
  448. We, as well as others involved in the medium, have found that strong,
  449. often negative emotions may arise in continued electronic mail
  450. interactions--emotions that in retrospect may be inappropriate, and
  451. whose transmission (or lack of transmission) via the medium lead to
  452. further misunderstandings.  A word, "flaming," has come into use to
  453. represent expressions of emotion in (and often caused by) electronic
  454. mail.  We feel that this phenomenon is important, with many
  455. ramifications, and discuss it at some length.
  456.      This report is not, however, a tutorial on electronic mail or
  457. computers.  We assume the reader is a regular user of interactive
  458. computer systems, and has probably been exposed to at least one
  459. electronic mail system.  We do not define electronic mail, or survey
  460. existing systems.  For our purposes, an electronic mail system is simply
  461. one that permits (at least) the creation, sending, receiving, filing,
  462. printing, and deleting of electronic messages, where a message may be
  463. one line of text or a multi-page document.  Most systems also allow
  464.  
  465.  
  466.  
  467.  
  468.                                  - 6 -
  469.  
  470. forwarding of messages received, scanning of the subject lines of a
  471. series of received messages, and the creation of lists of addressees
  472. that can act as mailing lists to simplify distribution of a message to a
  473. standard group of recipients.
  474.      From our examples a more inexperienced reader can pick up many of
  475. the key attributes of the medium.  But unless you've used it, you will
  476. probably not understand why we emphasize some seemingly minor points and
  477. harp on rules of behavior that seem either obvious or strange.  Until
  478. you've received too much electronic junk mail, or been offended by a
  479. message, or have inadvertently offended someone else (and wondered why),
  480. you will miss part of our message.
  481.      Incidentally, all the examples we use are real.  We have only
  482. changed names and institutions at times when we could not contact the
  483. author and recipient to receive permission to use their name or their
  484. message.
  485.  
  486.  
  487.  
  488.  
  489.  
  490.  
  491.  
  492.  
  493.  
  494.  
  495.  
  496.  
  497.  
  498.  
  499.  
  500.  
  501.                                  - 7 -
  502.  
  503.           III.  ELECTRONIC MAIL IS A FUNDAMENTALLY NEW MEDIUM          ___________________________________________________
  504.  
  505.      An electronic message often looks very ordinary.  What is the
  506. difference between receiving:
  507.  
  508.      Date: Thursday, 19 May 1984 11:45-PDT
  509.      To: anderson at rand-unix
  510.      Subject: telephone message
  511.      From: francine at rand-unix
  512.      Please call Mrs. Cutler.  621-3208
  513.      francine
  514.  
  515. and having a pink telephone call slip put on your desk?  Seemingly not
  516. much.  But then again, you can log in from home or a hotel room while on
  517. a trip and get this message at 11 pm, and you can file it electronically
  518. so that six months later you can retrieve it by the word "Cutler" in
  519. case you mislay the phone number.  Are these differences important?  Not
  520. always, but at times they can crucially change the way you organize your
  521. work--which has some effect on the way you organize your life.
  522.      The most obvious "media" with which to compare electronic mail are
  523. face-to-face conversation, telephone calls, notes, interoffice memos,
  524. and regular mail.  (We could add telegrams, telephone answering
  525. machines, etc., but at the risk of making ponderous what we hope is a
  526. brisk, readable analysis.)
  527.      Some of the key dimensions along which electronic mail (EM) should
  528. be compared with these other media are:
  529.  
  530.  
  531.  
  532.  
  533.  
  534.  
  535.                                  - 8 -
  536.  
  537.      o   Speed (to generate a message, to transmit one, to respond to
  538.          one)
  539.      o   Permanence (of the resulting message, with respect to both the
  540.          sender and the recipient)
  541.      o   Cost of distribution (to an individual, or a group)
  542.      o   Organizations' desire and ability to filter, channel, record,
  543.          and control messages for the perceived good of the organization
  544.      o   Experience (of an individual with the medium, and of the
  545.          culture in preparing an individual to use it)
  546.      o   Accessibility
  547.      o   Security and privacy
  548.      o   Accountability and attributability.
  549.  
  550.      We discuss some of these dimensions briefly below.
  551.  
  552. SPEED_____
  553.      Telephone calls are nearly instantaneous, _i_f _y_o_u _g_e_t _t_h_r_o_u_g_h.  Note
  554. that there are two aspects of speed that we're concerned with:  (1) the
  555. time to initiate a communication and (2) the immediacy of the feedback
  556. obtained during or after the communication.  Only about 30 percent of
  557. calls reach the intended recipient on the first try.  Sometimes
  558. "telephone tag" takes days to reach someone, whereas that same person
  559. might be selectively available--_a_t _h_i_s _o_r _h_e_r _c_o_n_v_e_n_i_e_n_c_e--to read an
  560. electronic message before being in the right place at the right time to
  561. make a telephone connection.  Due to the delays often experienced in
  562. establishing a telephone call, EM and telephone calls may be comparably
  563. fast, with EM having a slight advantage in convenience, and telephone
  564.  
  565.  
  566.  
  567.  
  568.                                  - 9 -
  569.  
  570. calls having the advantage if subtlety, humor, or privacy (non-
  571. attributability) is required.
  572.      Face-to-face conversation is usually fastest and best, except when
  573. you have to travel to do it.  Then it's one to three orders of magnitude
  574. slower.  Again, time-to-initiate can dominate time-to-carry-out.
  575.      Interoffice memos usually take a day or so; regular mail takes
  576. several days or a week.  Given that an electronic message is usually
  577. received by the recipient (if he or she is an active EM user) within 2
  578. to 12 hours--assume an average of 6 hours--EM is from 4 to 28 times
  579. faster.
  580.      When it is necessary to conduct a dialog, with repeated to-and-
  581. from messages, both parties check for messages more frequently, and
  582. thereby exchange many messages in hours, rather than weeks' or months'
  583. duration for multiple written exchanges.
  584.      We are not saying that EM speed is good in itself, but it is clear
  585. that it is almost always faster than other common alternatives.  As we
  586. pointed out, this is only one of many dimensions to consider, not an end
  587. in itself.
  588.  
  589. PERMANENCE__________
  590.      The permanence (or conversely, the volatility) of messages varies
  591. greatly according to the medium by which they're transmitted.  This
  592. characteristic of electronic messages is quite unlike any other medium.
  593.      U.S. mail and interoffice memos are nonvolatile.  Messages sent
  594. this way usually have a responsible author and are "part of the record."
  595. (For example, they usually survive in various paper files and can be
  596. subpoenaed--sometimes years or even decades later--if they are an
  597. important part of some transaction.)  Through this permanence, the
  598. author remains accountable for what is stated in print.
  599.  
  600.  
  601.  
  602.                                  - 10 -
  603.  
  604.      Face-to-face conversations, by contrast, are volatile.  They leave
  605. no trace.  Telephone conversations are similar; although they can be
  606. recorded, our society has established a set of legal protections against
  607. recording a telephone call without the remote party's knowledge and
  608. permission.  Even if recorded, that recording often cannot be used as
  609. legal evidence.
  610.      Electronic messages appear on the surface to be quite volatile.
  611. You see them as flickering characters on a green phosphor, as evanescent
  612. as fireflies.  But consider the following possible attributes of an
  613. electronic mail system:
  614.  
  615.      o   That message might reside indefinitely on a disk file, and can
  616.          therefore be recalled.
  617.      o   The disk file may be backed up each evening onto tape, so that
  618.          a copy of the message is now buried in an archived tape in the
  619.          recipient's institution, or on an archived diskette on the
  620.          recipient's home computer.
  621.      o   The message can be printed and filed, thereby instantly
  622.          achieving some of the attributes of a printed memo or letter.
  623.      o   The message can be _a_l_t_e_r_e_d, then printed, thereby looking like
  624.          a permanent, authentic copy of the received message, but having
  625.          altered characteristics.
  626.      o   The message can be forwarded to third parties (and then fourth,
  627.          and so on) at the push of a button, without the original
  628.          author's knowledge.  It therefore achieves a form of permanence
  629.          through its replication in perhaps hundreds of computer systems
  630.          throughout the country.  But nothing indicates whether those
  631.  
  632.  
  633.  
  634.  
  635.                                  - 11 -
  636.  
  637.          are authentic copies or not, even though they might well have
  638.          the original author's name attached.
  639.      o   Printed copies of the message, no longer under the control of
  640.          the author, can be laser-printed or typeset.  These may appear
  641.          much more official and substantial than was ever intended by
  642.          the author at the keyboard of his PC late one evening.
  643.  
  644.      A theme pervades consideration of the permanence of an electronic
  645. message.  It is not clear to whom it belongs:  the sender? receiver?
  646. the organization owning the computer and paying for the service?  As
  647. multiple copies are made and filed, possibly on different machines, the
  648. issue becomes even murkier.  Again, we have no answer, but raise the
  649. issue for consideration.
  650.      Given the strange permanence yet volatility of electronic messages,
  651. Colonel David Russell (USA)--when Head of the Information Processing
  652. Techniques Office of the Defense Advanced Research Projects Agency and a
  653. heavy user of electronic mail to communicate nationwide with various
  654. project leaders and institutions--had a simple rule:  Never say anything
  655. in an electronic message that you wouldn't want appearing, and
  656. attributed to you, in tomorrow morning's front-page headline in the _N_e_w
  657. _Y_o_r_k _T_i_m_e_s.
  658.      One of the authors once violated this rule, and made some rather
  659. derogatory comments in an electronic message about someone far away in
  660. another organization.  Through some path, that message found its way to
  661. the subject, causing considerable embarrassment.  What was said in haste
  662. and in some anger at a particular moment did not disappear into the
  663. ether as would a phone conversation; the potential permanence of the
  664. remarks in electronic form was overlooked, providing a valuable lesson
  665. at considerable cost.
  666.  
  667.  
  668.  
  669.                                  - 12 -
  670.  
  671. COST OF DISTRIBUTION____________________
  672.      It costs 22 cents to mail a first-class letter, as of this writing.
  673. After the letter is produced (perhaps costing several dollars' worth of
  674. secretarial time and overhead), the cost of sending 50 copies is about
  675. 50 times that of sending one.  And it's not a very interactive medium;
  676. replies dribble back from within several days to several months.
  677.      Interoffice memos can be mass-reproduced and distributed at small
  678. cost, because interoffice distribution systems are already in place
  679. within an organization.  However, interactivity is again poor and
  680. cumbersome.
  681.      A telephone call distributed to a group (a conference call) is
  682. difficult beyond three or four participants.  And if the group is
  683. geographically distributed, the cost and time to initiate become
  684. important factors.
  685.      Electronic mail, by comparison, allows communication with a wide,
  686. geographically dispersed set of respondents.  The communication can be
  687. highly interactive, if recipients are expecting mail and frequently
  688. check for new messages.  If ordinary telephone lines are used, the cost
  689. is not burdensome, and can be borne in part by the recipients, not the
  690. sender.  (For example, the message may be deposited in an information
  691. system by the sender, but each recipient dials up and thereby incurs the
  692. cost of the call to read the message.)  At 1200 baud, a 400-character
  693. message (seven or eight lines) can be transmitted or received in
  694. 3-seconds' time over a telephone line.
  695.  
  696.  
  697.  
  698.  
  699.  
  700.  
  701.                                  - 13 -
  702.  
  703.      Often, within modern organizations, the infrastructure for
  704. electronic mail is already in place, using either central computers with
  705. hundreds of terminals attached, leased phone lines, or satellite links,
  706. so that the incremental cost of electronic mail is nearly zero.
  707.      Many heavy users of electronic mail within the United States,
  708. primarily at research institutions, use the ARPAnet.  The cost of this
  709. important network is heavily subsidized by the U.S. Defense Department,
  710. so that the true cost of using it is hidden from the user.  In that
  711. sense, artificial patterns of use are springing up.  On the other hand,
  712. an earlier form of communication network was also subsidized in its
  713. formative stages by the Defense Department:  the Interstate highway
  714. system.  (And earlier:  railroads, telegraph, etc.)  So the ARPAnet is
  715. not so artificial; rather, it is exploratory.  And as the medium begins
  716. to mature--if that is not a contradiction for computer-based
  717. technologies--self-supporting systems will arise that pay their own
  718. costs, but have the same characteristics of ARPAnet pioneering systems.
  719. Notable among these latter systems is the UUCP (Unix-to-Unix
  720. Communication Protocol) system that links many computers throughout the
  721. nation.  It permits a loose, heterogeneous system through which
  722. thousands of messages flow daily, with costs shared among all the
  723. participants as a natural result of its heterogeneity.
  724.  
  725. ORGANIZATIONS' ABILITY TO CONTROL THE MEDIUM____________________________________________
  726.      Traditionally, organizations have channeled and filtered their
  727. message flows along corporate hierarchical lines.  For example:
  728.  
  729.  
  730.  
  731.  
  732.  
  733.                                  - 14 -
  734.  
  735.      o   You do not send a memo to your supervisor's boss without a copy
  736.          to your supervisor, and usually not without explicit prior
  737.          permission.
  738.      o   Secretaries filter incoming mail, telephone calls, and
  739.          interoffice memos.  For senior executives, ALL communications
  740.          (other than in meetings and conferences) pass through this
  741.          important filter.
  742.  
  743.      These mechanisms have evolved to support the corporate structure,
  744. and to conserve the time and attention of its executives.  Comparable
  745. mechanisms are not yet in place for electronic mail.  Executives working
  746. in the evening at personal computers at home can send messages without
  747. "copying" their secretaries, resulting in those secretaries being "out
  748. of the loop" on matters of which they're normally aware.  A junior
  749. executive can send a message to a senior executive, bypassing several
  750. levels of control.  Electronic mail tends to be more "democratic" (some
  751. would say "anarchic").  Already, there is the electronic equivalent of
  752. junk mail:
  753.  
  754.  
  755.  
  756.  
  757.  
  758.  
  759.  
  760.  
  761.  
  762.  
  763.  
  764.  
  765.                                  - 15 -
  766.  
  767.      Received: from brl-tgr.arpa by rand-unix.ARPA; Sun, 6 Jan 85
  768.      Received: from usenet by BRL-TGR.ARPA id a008108; 6 Jan 85 5:43 EST
  769.      From: Joan Smith <grant!ggs>
  770.      Newsgroups: net.unix-wizards
  771.      Subject: ancient history
  772.      Message-Id: <1078@grant.UUCP>
  773.      Date: 5 Jan 85 15:05:27 GMT
  774.      To: unix-wizards@BRL-TGR
  775.      For those of us who are TOPS-10 alumni, today is a tenth anniversary.
  776.      What were the rest of you doing on January 5, 1975?
  777.      --
  778.      Joan Smith      AT&T Bell Laboratories, Murray Hill
  779.      Phone:          (201) 582-1256
  780.      Internet:       ggs@grant.uucp
  781.      UUCP:           grant!ggs  ( {allegra|ihnp4}!grant!ggs )
  782.  
  783.      Of course, one person's junk mail is another's important message.
  784. The above message was sent to a group called "unix-wizards," at least
  785. some of whom may have been interested in the message's contents.  But
  786. for many, it might well be the equivalent of junk mail.  Also in this
  787. category are notices about cheese buying clubs, upcoming ski trips, and
  788. so forth that clog the mailboxes of people who aren't interested in
  789. those topics.
  790.      Do we need unlisted electronic mailboxes?  Will there be
  791. authorization lists (electronic files, of course) showing who can send a
  792. message to whom within the organization?  Should message systems
  793. automatically send an information copy to the author's secretary, unless
  794. explicitly overridden by the sender?  Will "back channels" of
  795. information flow, made much easier and in some cases more anonymous by
  796. electronic mail, erode the traditional corporate structure?  Is this
  797. good or bad?  For whom?
  798.  
  799.  
  800.  
  801.  
  802.  
  803.                                  - 16 -
  804.  
  805.      We don't have answers to all these questions, but as use of
  806. electronic mail grows within traditional organizations, their answers
  807. will evolve along with the medium itself.  The medium is capable of
  808. supporting filtering, gateways, permission lists, and other constraints
  809. if they are necessary.  And yet the explosion of use of, and interest
  810. in, electronic mail is certainly tied to some extent to its freedom, its
  811. interactive broadcast capabilities, and its democratic nature.  All we
  812. can say now is that it is a fundamentally new medium with significantly
  813. new characteristics, that cannot be treated with the old rules alone.
  814.  
  815.  
  816.  
  817.  
  818.  
  819.  
  820.  
  821.  
  822.  
  823.  
  824.  
  825.  
  826.  
  827.  
  828.  
  829.  
  830.  
  831.  
  832.  
  833.  
  834.  
  835.                                  - 17 -
  836.  
  837.         IV.  TOWARD AN ETHICS AND ETIQUETTE FOR ELECTRONIC MAIL        _______________________________________________________
  838.  
  839.      People have had about 50,000 years' experience in the use of speech
  840. and gestures, 5,000 years' experience in writing, and about 100 years'
  841. use of the telephone.  This cultural history should not be taken
  842. lightly; the entire fabric of our society has been shaped in significant
  843. part by cultural accommodations to our means of communicating.
  844.      As individuals of the species, living within a particular culture,
  845. we have a particular messaging history:  From birth, we learn speaking
  846. roles and rules from conversations.  By age 4 or 5, some basic telephone
  847. habits are learned (such as:  "Say something when you pick up the
  848. receiver after it rings--don't just stand there silently").  By age 7,
  849. we are writing nontrivial messages.  The average adult has accumulated
  850. hundreds--perhaps thousands--of rules of behavior regarding telephone
  851. and written ethics and etiquette, from practical experiences with these
  852. tools since those early years.
  853.      We have tried to indicate that electronic mail is different.  Part
  854. of what we mean by that is that the old telephone or letter-writing
  855. rules of behavior do not automatically transfer over to this medium and
  856. work.  You don't write business letters as electronic messages;
  857. messages are usually more informal.  And yet electronic messages are not
  858. printed telephone conversations either.  What we find is that the medium
  859. is different enough, and the average user's experience has been short
  860. enough, that problems arise.  Meanings are misunderstood.  Tempers flare
  861. and cause ill-conceived responses to be written.  Many recipients' time
  862. is wasted reading content-free or irrelevant messages.
  863.  
  864.  
  865.  
  866.  
  867.                                  - 18 -
  868.  
  869.      What we need is a new set of rules:  how to be a constructive,
  870. courteous sender and receiver of electronic messages.  We certainly do
  871. not have this set of rules, all tied up in a tidy package.  We do,
  872. however, feel it is important to hasten the cultural evolution toward
  873. this goal.  What follows, then, is a discussion of some of the important
  874. guidelines we've observed from experience.  They are discussed in
  875. separate sections for Sending, Receiving, Responding, and Leading an
  876. Electronic Interest Group.
  877.      There is some overlap in these categories, but they provide
  878. structure to this complex topic.  Within these categories, we highlight
  879. the issues related to the emotional impact of electronic messages, since
  880. the immediacy of the medium, and yet the remoteness of the participants,
  881. leads to some unique problems in this regard.
  882.  
  883. SENDING MESSAGES________________
  884. Create single-subject messages whenever possible________________________________________________
  885.      You may have three separate things to tell your intended recipient.
  886. We argue that three short separate messages are better than one.  Some
  887. reasons:
  888.  
  889.      o   Each of the messages can be filed, retrieved, and forwarded
  890.          separately by the recipient (and sender), depending on the
  891.          content.
  892.      o   Subject lines in each message can be descriptive of the
  893.          contents of each message, allowing more meaningful scanning of
  894.          header listings of the messages in one's inbox.
  895.  
  896.  
  897.  
  898.  
  899.  
  900.                                  - 19 -
  901.  
  902.      o   Replies can be tailored to specific messages, so that the
  903.          reply's subject line accurately reflects the content that's
  904.          being replied to.  Also, others can be copied on the responses
  905.          that apply to them, without being burdened by the parts that do
  906.          not.
  907.  
  908. Assume that any message you send is permanent_____________________________________________
  909.      The message will be sitting in someone's private files, or in a
  910. tape archive.  Through the miracle of computer networking, it can reside
  911. on computers elsewhere in the world that you don't know about, forwarded
  912. there without your knowledge or consent.  It can appear in any form from
  913. dot-matrix-printed to typeset at any time in the future.  If this has a
  914. chilling effect on the content of your informal, chatty messages, that's
  915. probably appropriate.  At the very least, make a quick assessment of the
  916. risks and benefits of what you type, and act accordingly.
  917.  
  918. Have in mind a model of your intended audience______________________________________________
  919.      When your message says, "Would you please review the draft document
  920. appended to this message, and give me your comments by noon tomorrow?"
  921. does that mean only people listed in the "To:" field, and not the "Cc:"
  922. recipients?  Have you used more computer jargon in your message (lulled
  923. into techno-talk by using an electronic medium) than is appropriate to
  924. your audience?
  925.      Part of the model of your audience are some pertinent details such
  926. as their correct electronic mailing address.  It is all too easy to send
  927. a message to "bob" because that's the one you know best, and ignore the
  928. fact that there are eight other "bob"s in the organization.  In one
  929.  
  930.  
  931.  
  932.  
  933.                                  - 20 -
  934.  
  935. company known to the authors, the login name "bob" belongs to the first
  936. Bob that joined the company; others are "bobe", "bobw", etc.  It is
  937. impolite to send electronic mail to unintended recipients, if only
  938. because they then feel obligated to take action, like notifying the
  939. sender or attempting to forward the message to the right party.
  940.      Do you know the recipient well enough, and have other channels of
  941. communication with him or her, so that attempts at electronic humor or
  942. irony will not be misinterpreted?  These attempts usually don't work,
  943. and appear quite differently in the cold light of a new day, a new
  944. computer, or a new context.
  945.  
  946. Keep the list of recipients and Cc:s to a minimum_________________________________________________
  947.      In one sense, it is too easy to send electronic mail.  Electronic
  948. mailboxes fill up with peripheral material that needs to be scanned and
  949. continuously culled.  If one of your recipients decides that someone
  950. else needs to see a message, it can be forwarded at that time.
  951.      Consider an extreme but possible case:  A message contains a
  952. distribution list of 20 people.  Let's say the message asks for comments
  953. on a position paper.  Each of the recipients responds, copying all the
  954. original recipients.  (Note that in many message systems, copying of all
  955. recipients is the normal practice, which must be explicitly overridden
  956. to prevent it from happening!)  Each of those answers is in turn
  957. commented on by each original recipient, copying all original
  958.  
  959.  
  960.  
  961.  
  962.  
  963.  
  964.  
  965.  
  966.                                  - 21 -
  967.  
  968. recipients.  This process generates 421 messages _i_n _e_v_e_r_y _p_e_r_s_o_n'_s
  969. _i_n_b_o_x, with the total system containing 16,421 messages.[1]  If each
  970. message takes an average of 100 characters, this process has used up 1.6
  971. megabytes of disk storage.  This is in addition, of course, to the
  972. social cost of all the human time and effort that has gone into this
  973. electronic correspondence.
  974.      Since answers to messages often copy all original recipients, try
  975. to avoid the combinatorial explosion by not proliferating recipients.
  976. Shoot with a rifle, not a shotgun.
  977.      There is a special case that is worthy of note:  Most EM systems
  978. allow a number of recipients to be accessed by a single name, which
  979. becomes a kind of "distribution list."  In this manner, communicating
  980. with a group is even easier:  Typing "project_alpha" gets you 20 names,
  981. and with a higher likelihood that they're all spelled right.  The bad
  982. news is that one can forget that typing, or responding to, or copying
  983. this simple name can proliferate messages unconscionably.
  984.      A related phenomenon is the "special interest group," a named group
  985. of recipients having a common interest, and exchanging messages on that
  986. topic, across computers and across the country.  Within these groups, a
  987. common means of reducing message proliferation is for a message author
  988. to ask, in the message itself, that replies be forwarded directly to him
  989. or her; the original author will summarize in a later message the
  990. replies received for the benefit of the group.  This is a good idea that
  991. should become a common protocol, invoked by a commonly understood
  992. keyword or phrase in a message.
  993. ____________
  994.      [1]We assume in this example that copies of messages are made by
  995. the computer system, not just pointers to a "master copy" of a message.
  996.  
  997.  
  998.  
  999.                                  - 22 -
  1000.  
  1001.      The following guidelines in sending electronic mail relate to
  1002. issues with special emotional attributes.  In other words, they can lead
  1003. to bad feelings or misunderstanding quicker than normal, and much
  1004. quicker than one might expect.
  1005.  
  1006. Separate opinion from non-opinion, and clearly label each_________________________________________________________
  1007.      Your recipient, and especially unintended recipients further down
  1008. the forwarding path, might not know you as well as your friend in the
  1009. adjoining office, and may not know about the subject matter of the
  1010. message well enough to distinguish opinion from fact.
  1011.  
  1012. If you must express emotion in a message, clearly label it__________________________________________________________
  1013.      As mentioned above, sarcasm, humor, and irony often do not work in
  1014. a message.  Someone who knows your acerbic wit less well might not "get
  1015. it."
  1016.      This doesn't mean every message must be dry and humorless.
  1017. Especially on the ARPAnet, a whole tradition of "flaming" has developed,
  1018. in which emotions are vented, but labeled as such.  For example:
  1019.  
  1020.      (Message inbox:431)
  1021.      Received: by rand-unix.ARPA; Fri, 15 Feb 85 15:22:07 pst
  1022.      From: John Schwartz <schwartz@rand-unix>
  1023.      Date: 15 Feb 85 15:22:02 PST (Fri)
  1024.      To: randvax!anderson
  1025.      Subject: Re: Danger! Psychologists at Work
  1026.      Just read the article in the Computer Journal about Frederickson's
  1027.      studies on man-machine interfaces.  What cr*p!!  They're measuring
  1028.      what can be measured, not what's important.  I'm so tired of
  1029.      reading this kind of tripe that I'm cancelling my subscription.
  1030.      (Flame, flame).  Perhaps a rational message about this will follow
  1031.      after I calm down!
  1032.              John Schwartz
  1033.  
  1034.  
  1035.  
  1036.  
  1037.                                  - 23 -
  1038.  
  1039.      The tradition of labeling emotions has developed for two good
  1040. reasons:  (1) People feel strongly about many subjects, and want to
  1041. express the strength of their feelings, and (2) there have been many
  1042. examples of misinterpreted messages, in which emotions were
  1043. misinterpreted or confused with the other content of the message.
  1044. Labeling attempts at humor, anger, or sarcasm as such allows those
  1045. feelings to be transmitted, but with less misinterpretation.  Again, it
  1046. helps to remember that there could well be readers of your message at a
  1047. different place and time for whom even your labeled emotions might be
  1048. inappropriate.  Flaming is discussed further, below, in the subsection,
  1049. "The Phenomenon of Flaming."
  1050.  
  1051. Other content labels are useful_______________________________
  1052.      In addition to labeling an emotional outburst as "flame," there are
  1053. three other common labeling conventions of which we are aware[2]:
  1054.  
  1055.      o   A "smiley face" symbol, typed as ":->" or ":-)" (turn the page
  1056.          a quarter-turn clockwise for maximum effect), indicates the
  1057.          author intends something as a joke, or less frequently as an
  1058.          ironic smile.
  1059.      o   The keyword "spoiler" is used in the subject field of messages
  1060.          that reveal the plots of movies or the like.
  1061.      o   There is a convention of using public encryption for messages
  1062.          (including spoilers or obscene jokes) that might be offensive
  1063.          to casual readers.  The keyword "rot13" is used in the subject
  1064.          field to indicate the use of a standard encryption algorithm.
  1065. ____________
  1066.      [2]Our thanks to Jeff Rothenberg for reminding us of these
  1067. conventions.
  1068.  
  1069.  
  1070.  
  1071.                                  - 24 -
  1072.  
  1073. All of these labels reduce shock, surprise, or disappointment in the
  1074. reader that are normally avoided by other social conventions in face-
  1075. to-face interactive conversations.  They thus contribute to an expansion
  1076. of normal etiquette into this newer medium.
  1077.  
  1078. Think about the level of formality you put in a message_______________________________________________________
  1079.      Consider the following message:
  1080.  
  1081.      (Message inbox:291)
  1082.      Received: by rand-unix.ARPA; Fri, 21 Dec 84 11:40:18 pst
  1083.      From: Bob Anderson <anderson@rand-unix>
  1084.      Date: 21 Dec 84 11:40:12 PST (Fri)
  1085.      To: randvax!anderson, randvax!gillogly, randvax!norm
  1086.      Subject: meeting ..
  1087.      we need to setup a meeting bet. jim you and i -- can you arange?
  1088.      i'm free next wed.  thks.
  1089.  
  1090.      Much about this message conveys its informality:  lack of careful
  1091. capitalization in the subject field, informal grammar, lack of specific
  1092. form, content that appears to have been typed hurriedly (although this
  1093. lack of rigor might well be deliberate).
  1094.      Here's another example of a message:
  1095.  
  1096.  
  1097.  
  1098.  
  1099.  
  1100.  
  1101.  
  1102.  
  1103.  
  1104.  
  1105.  
  1106.  
  1107.                                  - 25 -
  1108.  
  1109.      (Message inbox:292)
  1110.      Received: by rand-unix.ARPA; Fri, 21 Dec 84 11:48:09 pst
  1111.      From: Bob Anderson <anderson@rand-unix>
  1112.      Date: 21 Dec 84 11:48:02 PST (Fri)
  1113.      To: randvax!fowles, randvax!martin, randvax!wilson, randvax!adamson
  1114.      Subject: MEETING ON FY86 PLANNING, 2PM 12/28/84, CONFERENCE ROOM 1
  1115.      There will be a meeting of the FY86 planning task force in
  1116.      Conference Room 1 on December 28, 1984 at 2pm.  The Agenda
  1117.      for the meeting is:
  1118.      -----------------------------------------------------------
  1119.              Topic                       Presenter       Time
  1120.      -----------------------------------------------------------
  1121.      Strategic Business Plan            John Fowles      30 min.
  1122.      Budget Forecast for FY86           Sue Martin       15  "
  1123.      New Product Announcements          Peter Wilson     20  "
  1124.      Action Items for 1st Qtr FY86      Jane Adamson     25  "
  1125.      -----------------------------------------------------------
  1126.  
  1127.      The formality of this message can been seen from the care that was
  1128. put into it.  It wasn't just dashed off some midnight before logging
  1129. off, but rather was probably entered, then edited, using a word
  1130. processing program.
  1131.      Why do we care about the level of formality of a message?  Simply
  1132. because the content of the second message should be given more attention
  1133. and care when received than the first.  Words were chosen in the second,
  1134. and therefore could be expected to be chosen carefully to convey the
  1135. meaning intended.  In the first, informal, message, the words might well
  1136. have been dashed off, and should be taken quite lightly.  You should not
  1137. try to read deep meaning into a hasty note.  (In our other written
  1138. correspondence, we have other clues:  Scribbled notes on the back of an
  1139. envelope are treated more informally than typed letters.  However, on
  1140. your terminal, all electronic messages in one sense look the same, so
  1141. greater attention must be paid to what clues there are to their level of
  1142. informality.)
  1143.  
  1144.  
  1145.  
  1146.                                  - 26 -
  1147.  
  1148.      The following three guidelines are especially relevant in sending a
  1149. message to a bulletin board or interest group, where some or all
  1150. recipients might not know each other personally.
  1151.  
  1152. Identify yourself and your affiliations clearly_______________________________________________
  1153.      This helps your recipients put your message in some context.  If
  1154. you put in a company affiliation for identification, and yet are
  1155. expressing personal opinions, not company policy, that should be made
  1156. clear.  If you comment on a product, you should make clear any
  1157. affiliation with that product and its manufacturer or distributor.
  1158. (Some of these identifications are traditionally handled by the use, or
  1159. deliberate non-use, of a corporate letterhead in sending a message.
  1160. Many electronic mail systems have no equivalent yet,[3] so explicitly
  1161. labeling the affiliation becomes more important.)
  1162.      Here's an example of poor labeling of affiliation:
  1163.  
  1164. Received: from brl-vgr.arpa by rand-unix.ARPA; Sun, 14 Oct 84 15:28:36 pdt
  1165. Received: from mit-mc.arpa by BRL-VGR.ARPA id a029687; 14 Oct 84 18:17 EDT
  1166. Date: 14 October 1984 17:31-EDT
  1167. From: Eric Peters <PETERS@mit-mc.ARPA>
  1168. Subject: Great Plotting Program!
  1169. To: INFO-CPM@mit-mc, INFO-MICRO@mit-mc, INFO-PC@mit-mc
  1170. Cc: PETERS@mit-mc, MIT-SPEECH.LARSON@mit-mc
  1171. I must share with the net my enthusiasm for an
  1172. item of commercial software that I bought
  1173. recently.
  1174. Lark Software's PLOTTER program produces amazingly
  1175. good charts and graphs (line diagrams, scatterplots,
  1176. mixed line and scatter, bar graphs, pie charts) on
  1177. a large number of dot-matrix printers, including
  1178. Anadex, BMC, Centronics 739 C.Itoh Prowriters,
  1179. ____________
  1180.      [3]Electronic storage and use of letterheads _i_s becoming available,
  1181. however.  One example known to the authors is MCI Mail (MCI
  1182. Communications, Inc.).
  1183.  
  1184.  
  1185.  
  1186.                                  - 27 -
  1187.  
  1188. Epsons, GE 3000 series, IBM< with graftrx, IDS,
  1189. Mannesman Talley 160/180. NEC 8023, Okidata,
  1190. Panasonic KX 1901, Star Gemini10x,15x.
  1191. Versions available for CP/M 80 and 86, PC DOS and
  1192. MS DOS.  The order blank lists every format I ever heard
  1193. of, plus!
  1194. The program is extremely user friendly.  Menu driven
  1195. questions guide you in designing your chart/graph.
  1196. Of course, to keep the menu from being ridiculously long, the
  1197. options are somewhat limited.  But the author has included
  1198. quite a bit of background data in separate sections that -- if
  1199. you study it -- will let you change to suit your own tastes
  1200. virtually everything that the menu-driven program sets up.
  1201. The cost is reasonable, $99 for all types of graphs.
  1202. One can buy the line chart pkg and the BAR & PIE charts separately,
  1203. at $69 each, but that is pointless -- you'd surely
  1204. want them all for the $20 difference.
  1205. Address: LARK Software, 7 Cedars Rd, Caldwell NJ 07986,
  1206. phone (201)226-7552.
  1207. An enterprising student with one of those printers might
  1208. make good money doing charts for other students, and
  1209. even faculty -- the output is plenty good enough for
  1210. publication.
  1211. I have started to dress up my reports with charts that
  1212. I could previously only dream about.  My guess is that
  1213. this program is going to be a classic.
  1214. Eric Peters
  1215.  
  1216. Is the writer merely a consumer of the product, or does he have another
  1217. connection with the company?  Does he have affiliations with MIT
  1218. (mentioned often in the message header)?  If so, as a student, worker,
  1219. faculty member?
  1220.      Here's an example of what we believe is an appropriate labeling of
  1221. affiliation:
  1222.  
  1223. Received: from brl-tgr.arpa by rand-unix.ARPA; Thu, 4 Oct 84 03:43:14 pdt
  1224. Received: from brl-vgr.arpa by BRL-TGR.ARPA id ab06286; 4 Oct 84 6:04 EDT
  1225.  
  1226.  
  1227.  
  1228.                                  - 28 -
  1229.  
  1230. Received: from sri-unix.arpa by BRL-VGR.ARPA id a006563; 4 Oct 84 6:02 EDT
  1231. Received: from Usenet.uucp by Sri-Unix.uucp with rs232; 4 Oct 84 2:43-PDT
  1232. Date: 2 Oct 84 0:18:18-PDT (Tue)
  1233. To: info-unix@BRL-VGR
  1234. From: hplabs!hpda!fortune!foros1!rhino!larkin@UCB-VAX.ARPA
  1235. Subject: Re: Is System V going down the tube?
  1236. Article-I.D.: rhino.213
  1237. In-Reply-To: Article <205@ucbopal.CC.Berkeley.ARPA>
  1238.  
  1239.  
  1240.  
  1241.  
  1242.  
  1243.  
  1244.  
  1245.  
  1246.  
  1247.  
  1248.  
  1249.  
  1250.  
  1251.  
  1252.  
  1253.  
  1254.  
  1255.  
  1256.  
  1257.  
  1258.  
  1259.  
  1260.  
  1261.  
  1262.  
  1263.                                  - 29 -
  1264.  
  1265. An interesting question regarding the statistics Jim Averill quoted
  1266. [vis.   Xenix           77%
  1267.         Version 7       20%
  1268.         System III       3%     (System V must be 0%)]
  1269. is, to what do these statistics pertain?  Is this a measure of
  1270. the development genesis of the systems, of the licensing path
  1271. taken by the various manufacturers, or what?
  1272. One would expect that several thousand (yes, THOUSAND) Un*x
  1273. installations would show up SOMEWHERE in the above figures, yes?
  1274. And yet, Fortune Systems ("For:Pro") is nowhere listed.  UNLESS,
  1275. of course, we talk about the licensing agreements, in which case
  1276. For:Pro is included in the Xenix figure.
  1277. Note that For:Pro is NOT a Xenix re-port.  Neither is For:Pro
  1278. Xenix based.  For financial reasons, though, Fortune's LICENSE is
  1279. based on the Xenix license.
  1280. As far as the technical port is concerned, For:Pro is V7 based,
  1281. with many of the 4.1 commands included.  Fortune has made many
  1282. kernel modifications, including several to the scheduler, new I/O
  1283. drivers, and a mechanism for automatically determining the device
  1284. controllers attached to the system and accessing the appropriate
  1285. device drivers dynamically.
  1286. (Note that these statements are NOT official Fortune positions,
  1287. merely observations based on my experiences.)
  1288. --
  1289. Peter Larkin            Fortune Systems, Redwood City, California
  1290.  ...!{ihnp4, ucbvax!amd, hpda, sri-unix, harpo}!fortune!rhino!larkin
  1291.  
  1292. Be selective in broadcasts for information__________________________________________
  1293.      The real power of this exciting new medium can be glimpsed in its
  1294. broadcast capability.  Do you need the answer to a question:  How many
  1295. megabytes does the new IBM cartridge tape cassette hold?  Does the
  1296. Sperry PC run Lotus 1-2-3 without modification?  No need to rummage
  1297. around libraries looking in books.  The answer is at your fingertips:
  1298. Broadcast a message to "networkland" (or within it, to some special
  1299. interest group in that topic of interest) and replies will come flowing
  1300. in at the speed of light--or at least the speed of electricity in
  1301. copper.  It's fun, it's fast, and anyone can play.
  1302.  
  1303.  
  1304.  
  1305.  
  1306.                                  - 30 -
  1307.  
  1308.      The only problem is that the medium will sink under the weight of
  1309. all these messages.  If through your membership in network special
  1310. interest groups you start getting 100, 200, or more messages a day, you
  1311. will either drop some or all of the groups, or else scan and quickly
  1312. discard many of the messages--often from their subject lines alone.
  1313. With the current state of video display technology, you simply cannot
  1314. scan 100 electronic messages as quickly as you can 100 pieces of printed
  1315. mail, because there aren't as many clues (bulk rate postage, obvious
  1316. form letter, colored headlines leaping out at you telling the essence of
  1317. the message in 20 words or less).  So you stop paying a lot of
  1318. attention, even when you might have been the person that could have
  1319. supplied the best answer to someone's question.  And then no one's
  1320. paying much attention when you ask, either.
  1321.      The solution is clear:  Use the power, and revel in it, but use it
  1322. with discretion.  In particular, before you broadcast all the things you
  1323. want to know about a subject to the interest group on the subject area
  1324. you've just joined, take the time to scan the message archives of the
  1325. group to see if the questions have been asked and answered dozens of
  1326. times before.  This may be obvious advice, but we see counterexamples
  1327. literally weekly.
  1328.  
  1329. Do not insult or criticize third parties without________________________________________________
  1330. giving them a chance to respond_______________________________
  1331.      If you think the hard disk or expansion board made by XYZ
  1332. Corporation is faulty, you perform a service by telling a relevant
  1333. interest group about it.  But you might also be wrong.  You might be
  1334. using it incorrectly, or not have the latest version, or it might have
  1335.  
  1336.  
  1337.  
  1338.  
  1339.                                  - 31 -
  1340.  
  1341. been dropped off the loading dock on its way to you, and not be
  1342. representative.
  1343.      If you are privileged to have access to an electronic mail medium,
  1344. or electronic bulletin board, remember that the rest of the world did
  1345. not necessarily join when you did.  If you've got something negative to
  1346. say about someone or something, say it if you feel it's appropriate, but
  1347. copy the person or company at the same time, either electronically or by
  1348. sending a hardcopy via U.S. mail.  If, perchance, you get a response
  1349. that shows you were wrong in some fact, or that you flamed
  1350. inappropriately, you owe it to your recipients and the possibly
  1351. aggrieved party to keep your respondents informed.
  1352.      We've seen a lot of critiques and criticism on the nets, much of it
  1353. deserved.  But it's also much easier to be a critic than a builder.  The
  1354. labors of dozens of people trying to build a company or product out of
  1355. only ideas and hard work can be destroyed by casual critiques written in
  1356. a moment of anger (like when you lost three days' work when the disk
  1357. crashed), when the criticism might have been inappropriate or answered
  1358. effectively.  It is especially sad when the company doesn't even know
  1359. what the rumor mill is saying about them, so that they can't respond.
  1360.  
  1361. RECEIVING AND RESPONDING TO MESSAGES____________________________________
  1362.      Receiving messages is easier than sending them.  If you want, you
  1363. can just be a passing observer of the scene.  Responding to messages is
  1364. usually easy, as most systems provide a "reply" function that
  1365. automatically creates the appropriate header for the response.  In
  1366. addition to the guidelines mentioned here, note that all "sending"
  1367. guidelines apply while responding to a message.
  1368.  
  1369.  
  1370.  
  1371.  
  1372.                                  - 32 -
  1373.  
  1374.      One rule that we don't provide is:  When is it rude _n_o_t to respond
  1375. to a message?  For example, if you receive the message, "The meeting has
  1376. been postponed `til 2pm," should you make the sender aware that you've
  1377. received it on time?  It probably depends too much on local context,
  1378. such as whether the message system provides an automatic "receipt"
  1379. message to the sender when you access a message.
  1380.  
  1381. If you receive a message intended for another person,_____________________________________________________
  1382. don't just ignore it____________________
  1383.      It's not good citizenship to ignore a message, or hit the "delete"
  1384. key.  The sender will assume the intended recipient got it, and wonder
  1385. why he or she didn't get a reply.  The intended recipient(s) won't know
  1386. something they were intended to know.  And so on.
  1387.      If you know from the content of the message (of course you read it,
  1388. even though you knew after two sentences it was missent) who the correct
  1389. recipient is, you could forward it with a cover note explaining the
  1390. error.  If you're not sure, use your system's "reply" capability to
  1391. notify the sender, preferably attaching the errant message to your
  1392. response.
  1393.  
  1394. Avoid responding while emotional________________________________
  1395.      See the following guidelines, which explain why it might be
  1396. inappropriate to respond in an emotional state of mind.  See the section
  1397. "The Phenomenon of Flaming," below, regarding how to respond when you
  1398. decide to.
  1399.  
  1400.  
  1401.  
  1402.  
  1403.  
  1404.  
  1405.                                  - 33 -
  1406.  
  1407. If a message generates emotions, look again___________________________________________
  1408.      One of the most surprising things about electronic mail is the ease
  1409. with which misinterpretations arise.  People are used to reading "body
  1410. language," voice intonation, and numerous other cues when interpreting
  1411. messages delivered in conversation, or even on the telephone.  Those
  1412. cues are missing in electronic mail, and what was meant as a casual
  1413. comment, or an attempt at humor or irony, is misinterpreted.  Even small
  1414. misinterpretations have a tendency to mushroom.  Messages between two
  1415. correspondents may become more stilted and formal, until what started as
  1416. a casual exchange of messages becomes a set of diplomatic communiques.
  1417.      So it is easy to become angered at something in a message ("Boy,
  1418. that was a dumb thing to say."  "How could anyone be so silly.").
  1419.      We've found that the reader should pause and reread the message.
  1420. What at first glance was offensive can often be interpreted, on
  1421. rereading, as merely a poor choice of words in a hasty message--words
  1422. that might have been casually used, then forgotten, in a face-to-face
  1423. conversation, but that linger on the printed page (or phosphor screen).
  1424. It might help to consider the message as a written verbal communication,
  1425. rather than real writing.
  1426.      It also helps to consider the source.  The sender might be a
  1427. graduate student (or high school student) hacking away on some remote
  1428. system, using a colloquial way of expressing him- or herself that is
  1429. customary in that person's peer group, but that is inappropriate in the
  1430. recipient's circle of communicants.
  1431.  
  1432.  
  1433.  
  1434.  
  1435.  
  1436.  
  1437.                                  - 34 -
  1438.  
  1439.      As we've mentioned, the most likely explanation is that an attempt
  1440. at humor or irony went awry.  Try to interpret the message that way
  1441. before firing off your own cynical reply, thereby escalating the process
  1442. to higher levels of misinterpretation.  There is danger that your
  1443. response can cause a chain reaction of emotional responses, or
  1444. "flaming," that is very counterproductive.
  1445.  
  1446. Assume the honesty and competence of the sender_______________________________________________
  1447.      Giving someone the benefit of the doubt isn't a bad rule of thumb,
  1448. especially when they're 3000 miles and three time zones away.  (This
  1449. rule may seem too obvious to mention, but we have observed numerous
  1450. examples of replies to messages that appear to assume the original
  1451. sender is an idiot, whereas the recipient might well have misunderstood
  1452. the context or intent of the message.)
  1453.  
  1454. Try to separate opinion from non-opinion while reading______________________________________________________
  1455. a message, so you can respond appropriately___________________________________________
  1456.      The sender, of course, should have labeled opinion as such.  In
  1457. case he hasn't, it is worthwhile trying to unravel opinion from fact,
  1458. since your reply will benefit from making the distinction.
  1459.  
  1460. Consider whom you should respond to___________________________________
  1461.      If the message was sent to a distribution list, do you really want
  1462. your answer to go out to that same list?  Wouldn't it keep the
  1463. electronic clutter down to respond only to the sender, even if that
  1464. means editing out the name of the distribution list in the "Cc:" field
  1465. your text editor so helpfully supplied?
  1466.  
  1467.  
  1468.  
  1469.  
  1470.  
  1471.                                  - 35 -
  1472.  
  1473.      There's a nice compromise:  Send an answer only to the sender, with
  1474. the P.S.:  "If you think this response merits wider distribution, feel
  1475. free to do so."  That way, the original sender can batch together
  1476. responses received, and provide a coherent update to the issue (giving
  1477. you credit, of course, for your insightful contribution to the debate).
  1478.  
  1479. Consider alternative media__________________________
  1480.      Can you walk down the hall, or pick up the phone, and respond
  1481. better?  Was there something in the original message that needs
  1482. clarification, so that a real conversation might well cut through to the
  1483. heart of the issue, rather than starting a string of messages and
  1484. responses?
  1485.      Recall our earlier caution that a string of messages and responses
  1486. tends to become brittle and may lead to misunderstandings in a way that
  1487. personal conversations do not--a fertile field for behavioral analysis.
  1488. The lack of additional cues, in our experience, almost invariably leads
  1489. to misinterpretation, especially between parties who do not know each
  1490. other very well.  So consider reaching out and really touching someone.
  1491.  
  1492. Avoid irrelevancies___________________
  1493.      Respond to opinion with contradictory evidence, or facts that are
  1494. relevant.  The medium seems to have a "chatty" nature, since it is
  1495. harder to write succinctly than to ramble on.  But given the limited
  1496. phosphor window we have onto this electronic universe, succinctness and
  1497. relevance become prized attributes.  The message that makes its point
  1498. and fits on one screen does its job best, and you will be well regarded.
  1499.  
  1500.  
  1501.  
  1502.  
  1503.  
  1504.                                  - 36 -
  1505.  
  1506. ACTING AS COORDINATOR/LEADER____________________________
  1507. OF AN INTEREST GROUP____________________
  1508.      We've mentioned the growing role of special interest groups in
  1509. electronic mail networks.  They perform several very useful functions:
  1510. (1) focus on one subject matter, so that there is continuity and
  1511. coherence to the dialog; (2) bring together diverse individuals or
  1512. institutions interested in a common subject matter; (3) provide a
  1513. repository of expertise in an area that can occasionally be tapped by
  1514. others.
  1515.      The activity and diversity of these groups are illustrated by a
  1516. list of special interest groups within the USENET community (as of
  1517. November 1984).  (The first 20 groups are listed here; a complete list
  1518. is given in the Appendix.)
  1519.  
  1520.      net.abortion                 All sorts of discussions on abortion.
  1521.      net.ai                       Artificial intelligence discussions.
  1522.      net.analog                   Analog design developments, ideas,
  1523.                                     and components.
  1524.      net.announce                 Moderated, general announcements
  1525.                                     of interest to all.
  1526.        net.announce.newusers      Moderated, explanatory postings
  1527.                                     for new users.
  1528.      net.arch                     Computer architecture.
  1529.      net.astro                    Astronomy discussions and information.
  1530.        net.astro.expert           Discussion by experts in astronomy.
  1531.      net.audio                    High fidelity audio.
  1532.      net.auto                     Automobiles, automotive products and
  1533.                                     laws.
  1534.      net.aviation                 Aviation rules, means, and methods.
  1535.      net.bicycle                  Bicycles, related products and laws.
  1536.      net.bio                      Biology and related sciences.
  1537.      net.books                    Books of all genres, shapes, and sizes.
  1538.      net.bugs                     General bug reports and fixes.
  1539.        net.bugs.2bsd              Reports of UNIX version 2BSD related
  1540.                                     bugs.
  1541.        net.bugs.4bsd              Reports of UNIX version 4BSD related
  1542.                                     bugs.
  1543.        net.bugs.usg               Reports of USG (System III, V, etc.)
  1544.                                     bugs.
  1545.  
  1546.  
  1547.  
  1548.                                  - 37 -
  1549.  
  1550.        net.bugs.uucp              Reports of UUCP related bugs.
  1551.        net.bugs.v7                Reports of UNIX V7 related bugs.
  1552.  
  1553.      The success of these groups is often highly correlated with there
  1554. being a coordinator or leader who takes responsibility for group
  1555. communications.  It's not a simple or easy job, but it is a valuable
  1556. service.  (For example, the ARPAnet IBM-PC interest group now has three
  1557. different editors, on a rotating basis, to handle the volume of
  1558. messages.)
  1559.      We've listed below some key guidelines for the performance of this
  1560. coordinator/leader job.  It's a role that will be even more commonplace
  1561. and important as the volume of electronic communication increases.
  1562.  
  1563. Perform relevant groupings__________________________
  1564.      It is helpful to readers when messages received on a common topic
  1565. from diverse sources are grouped together in a "packet" message.
  1566. Readers may well detect common threads or issues that would otherwise
  1567. have remained obscure.  Also, the packet can be filed by subject matter
  1568. as one unit, not many.
  1569.  
  1570. Use uniform packaging_____________________
  1571.      If some part of the message header of messages routed within an
  1572. interest group have some key word or phrase in common, these messages
  1573. can be filtered out and organized by recipients using "scan" and "file"
  1574. functions common in many message systems.  Perhaps this can be as simple
  1575. as the "To:" line containing the name of the interest group.
  1576.  
  1577.  
  1578.  
  1579.  
  1580.  
  1581.  
  1582.                                  - 38 -
  1583.  
  1584. Exercise reasonable editorship______________________________
  1585.      Perhaps a world without censorship would be nice, but we're not
  1586. there yet.  Messages that are not relevant should be excluded, as should
  1587. ones that are sufficiently tasteless to be offensive.  But it is
  1588. important that opinions (preferably labeled as such) be given a hearing.
  1589.      There also tends to be much redundancy of messages and questions in
  1590. these interest groups.  New people are joining all the time, and asking
  1591. questions that have been answered before.  The group coordinator
  1592. provides a very useful function by excluding these messages from
  1593. continued widespread distribution, and pointing the sender
  1594. (individually) to the group archives for the answer.  If it is a topic
  1595. that appears to be of extreme continuing interest, periodic broadcast
  1596. messages can alert new participants to the relevant archives.
  1597.  
  1598. Timeliness is important_______________________
  1599.      This medium permits rapid communication, and that rapidity should
  1600. be retained.  The coordinator should not sit on collections of messages
  1601. too long ("I'll just wait until I've got six messages to send as a group
  1602. on this topic . . .").  Electronic dialogs that retain their momentum
  1603. depend on this immediacy.  In most cases, a 48- to 72-hour holding
  1604. function for editing and grouping purposes should not be exceeded.
  1605.  
  1606. THE PHENOMENON OF "FLAMING"___________________________
  1607.      Perhaps the attribute of electronic mail systems that most
  1608. distinguishes them from other forms of communication is their propensity
  1609. to evoke emotion in the recipient--very likely because of
  1610. misinterpretation of some portion of the form or content of the message--
  1611.  
  1612.  
  1613.  
  1614.  
  1615.                                  - 39 -
  1616.  
  1617. and the likelihood that the recipient will then fire off a response that
  1618. exacerbates the situation.
  1619.      We have touched upon various possible causes for this phenomenon.
  1620. They are:
  1621.  
  1622.      o   It is difficult to tell the level of formality of a message
  1623.          from its appearance; to a considerable degree, they all look
  1624.          the same.  The cues are more subtle than telling the difference
  1625.          between a scrawled note and a formal memorandum.
  1626.      o   Partly because of the lack of cues to the level of formality,
  1627.          because of the nature of writing, and because most participants
  1628.          are not professional writers, attempts at humor, irony,
  1629.          sarcasm, and wit are often misinterpreted.
  1630.      o   Immediate feedback from body language, interruptions, or other
  1631.          cues we have developed as a society to aid the
  1632.          intercommunication process is lacking in this medium.
  1633.      o   Normally in written communications, time intervenes to blunt
  1634.          the edge of a response, or to allow reconsideration.  A written
  1635.          letter that is received may lie on the desk several days or
  1636.          weeks before it is responded to.  In contrast, the ease of
  1637.          creating an immediate "reply" to an electronic message (often
  1638.          easiest to do immediately upon viewing the message) biases the
  1639.          EM user to respond immediately, "off the top of his head."
  1640.      o   Telephone calls and personal conversations that have involved
  1641.          hasty or ill-chosen words fade with time.  Electronic messages
  1642.          containing similar infelicities have a permanence to them:
  1643.          They sit around in electronic inboxes, or are printed out and
  1644.          remain tangible, and can even be printed in a manner (inkjet,
  1645.  
  1646.  
  1647.  
  1648.  
  1649.                                  - 40 -
  1650.  
  1651.          laser, or typesetting) that gives them an aura of formality and
  1652.          importance that was never intended.
  1653.  
  1654. All these factors taken together create a novel situation that must be
  1655. taken into account repeatedly in using electronic mail systems.
  1656.      One additional factor often mentioned is anonymity.  It would
  1657. appear that persons sending electronic mail to others over a network who
  1658. are not known in person might be freer in communicating feelings than to
  1659. friends or associates.  If no one knows who "fritz at cmu-ca" is, fritz
  1660. can say almost anything.  In fact, we have not observed significant
  1661. difference in "flaming" between remote correspondents who don't know
  1662. each other personally, compared with communication among people who know
  1663. each other.  The anonymity factor does not appear to be an important
  1664. one.
  1665.      What can be done to minimize the problems of escalating emotions
  1666. that arise?  A number of the guidelines and suggestions we have listed
  1667. earlier are relevant to this issue.  To summarize:
  1668.  
  1669.      o   A phenomenon called "flaming" has appeared on electronic mail
  1670.          networks, in which messages are sent having a deliberate
  1671.          emotional content, but usually carefully labeled as such.
  1672.          Sometimes just the annotation "Flame!  Flame!" alerts the
  1673.          reader to the fact that the writer knows he or she is being
  1674.          emotional.  The intent is that the reader should take that into
  1675.          account and not assume this is a carefully reasoned statement
  1676.          (although it might be; the two are not mutually exclusive).
  1677.  
  1678.  
  1679.  
  1680.  
  1681.  
  1682.  
  1683.                                  - 41 -
  1684.  
  1685.      o   Resist the temptation to fire off a response.  Go ahead and
  1686.          write the response, but file it away instead, and wait 24
  1687.          hours.  Reconsider the response later, in the light of a new
  1688.          day (and perhaps a rereading and reinterpretation of the
  1689.          original message).
  1690.      o   Use alternative media to break the cycle of message-and-
  1691.          response.  A telephone call or personal conversation can do
  1692.          wonders, when body language, eye contact, and all the other
  1693.          cues we've developed can take effect.  This is especially
  1694.          important if electronic communications seem to be becoming more
  1695.          formal and stilted than seems natural.
  1696.  
  1697.      Much of the problem seems to stem from the paucity of cues that
  1698. electronic mail affords its readers.  Perhaps the technology that
  1699. spawned electronic mail will go further to help with the
  1700. misunderstandings it creates.  One can imagine message systems in which
  1701. the boldness of the characters displayed is a function of the force with
  1702. which the keys are hit; in which the speed at which it is typed is
  1703. reflected in the character spacing (or color, or size, etc.).  Or
  1704. providing a set of standard forms to be selected, ranging from "Note
  1705. from the desk of . . ." to "Corporate Memorandum" to give additional
  1706. cues to the level of formality intended.  Perhaps the most informal
  1707. messages will be displayed in the handwriting of the sender (even though
  1708. keyboarded for convenience) as an additional cue to its informality.
  1709. More certainly (because the systems are in prototype form already) there
  1710. will be systems in which the cold green (or amber, or whatever)
  1711. characters will be accompanied by voice annotations, so that the
  1712.  
  1713.  
  1714.  
  1715.  
  1716.                                  - 42 -
  1717.  
  1718. humanity and state of the sender will be retained and "read" by the
  1719. recipient.
  1720.      In the meantime, caution, awareness, and an evolving ethics and
  1721. etiquette of electronic communication will certainly help.
  1722.  
  1723.  
  1724.  
  1725.  
  1726.  
  1727.  
  1728.  
  1729.  
  1730.  
  1731.  
  1732.  
  1733.  
  1734.  
  1735.  
  1736.  
  1737.  
  1738.  
  1739.  
  1740.  
  1741.  
  1742.  
  1743.  
  1744.  
  1745.  
  1746.  
  1747.  
  1748.  
  1749.                                  - 43 -
  1750.  
  1751.                            V.  IN CONCLUSION                           _________________
  1752.  
  1753.      Electronic mail and messaging systems, and electronic bulletin
  1754. boards, are an incredibly powerful and effective means of communication.
  1755. Because of this, they will grow and become one of the primary means of
  1756. communication for most of us.
  1757.      These media are quite different from any other means of
  1758. communication.  Many of the old rules do not apply.
  1759.      This discussion does not supply a new set of rules for this new
  1760. medium.  Electronic mail is in its infancy, as is our understanding of
  1761. it.  We have collected some guidelines that seem to point in proper
  1762. directions, and have personally used them in our own use of the medium.
  1763. Many of them appear to be common sense in a new guise, but they are
  1764. included because we've seen them violated in practice too often to
  1765. ignore.  These guidelines are suggestions, intended to generate
  1766. reflection and stimulate discussion.
  1767.      With the new power of electronic mail comes the need for
  1768. responsibility in using that power.  We can all enjoy the power and
  1769. benefit from it if we find new forms of behavior--even etiquette--that
  1770. are appropriate.  The alternative is a rising tide of irrelevant
  1771. messages and electronic junk mail that will turn off most thoughtful
  1772. users.  By evolving a set of guidelines such as those presented here, we
  1773. can all use the incredible power of the medium and benefit from it.
  1774.  
  1775.  
  1776.  
  1777.  
  1778.  
  1779.  
  1780.  
  1781.                                  - 44 -
  1782.  
  1783.                                 APPENDIX                                ________
  1784.                                                                         
  1785.                         NETWORK INTEREST GROUPS                        _______________________
  1786.  
  1787.      This list of interest groups was contained in a message broadcast
  1788. on November 15, 1984 by Gene Spafford, School of Information and
  1789. Computer Science, Georgia Tech.  There are three basic subcategories of
  1790. netwide newsgroups; they are prefaced by the codes _n_e_t, _f_a, and _m_o_d.
  1791. _N_e_t consists of USENET bulletin board newsgroups that are circulated
  1792. around the entire net.  _F_a is a set of groups that are gatewayed to
  1793. USENET from the ARPAnet.  The _f_a groups consist mainly of digests,
  1794. though there are some bulletin boards.  _M_o_d groups are moderated.  They
  1795. can only be posted by mailing to the group moderator.  UNIX is a
  1796. trademark of AT&T Bell Laboratories.  DEC is a trademark of the Digital
  1797. Equipment Corporation.  VAX is a trademark of the Digital Equipment
  1798. Corporation.  Ada is a trademark of the Ada Joint Program Office of the
  1799. U.S. Department of Defense.
  1800.  
  1801. $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
  1802.        Newsgroup                     Description
  1803. $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
  1804.  
  1805. net.abortion             All sorts of discussions on abortion.
  1806. net.ai                   Artificial intelligence discussions.
  1807. net.analog               Analog design developments, ideas, and
  1808.                            components.
  1809. net.announce             Moderated, general announcements of
  1810.                            interest to all.
  1811.   net.announce.newusers  Moderated, explanatory postings for new
  1812.                            users.
  1813. net.arch                 Computer architecture.
  1814. net.astro                Astronomy discussions and information.
  1815.   net.astro.expert       Discussion by experts in astronomy.
  1816.  
  1817.  
  1818.  
  1819.                                  - 45 -
  1820.  
  1821. net.audio                High fidelity audio.
  1822. net.auto                 Automobiles, automotive products and laws.
  1823. net.aviation             Aviation rules, means, and methods.
  1824. net.bicycle              Bicycles, related products and laws.
  1825. net.bio                  Biology and related sciences.
  1826. net.books                Books of all genres, shapes, and sizes.
  1827. net.bugs                 General bug reports and fixes.
  1828.   net.bugs.2bsd          Reports of UNIX version 2BSD related bugs.
  1829.   net.bugs.4bsd          Reports of UNIX version 4BSD related bugs.
  1830.   net.bugs.usg           Reports of USG (System III, V, etc.) bugs.
  1831.   net.bugs.uucp          Reports of UUCP related bugs.
  1832.   net.bugs.v7            Reports of UNIX V7 related bugs.
  1833. net.chess                Chess and computer chess.
  1834. net.cog-eng              Cognitive engineering.
  1835. net.college              College, college activities, campus life, etc.
  1836. net.columbia             The space shuttle and the STS program.
  1837. net.comics               The funnies, old and new.
  1838. net.consumers            Consumer interests, product reviews, etc.
  1839. net.cooks                Food, cooking, cookbooks, and recipes.
  1840. net.crypt                Different methods of data en/decryption.
  1841. net.cse                  Computer science education.
  1842. net.cycle                Motorcycles and related products and laws.
  1843. net.dcom                 Data communications hardware and software.
  1844. net.decus                DEC Users' Society newsgroup.
  1845. net.emacs                EMACS editors of different flavors.
  1846. net.eunice               The SRI Eunice system.
  1847. net.flame                For flaming on any topic.
  1848. net.followup             Followups to articles in net.general.
  1849. net.games                Games and computer games.
  1850.   net.games.emp          Discussion and hints about Empire.
  1851.   net.games.frp          Discussion about Fantasy Role Playing games.
  1852.   net.games.go           Discussion about Go.
  1853.   net.games.pbm          Discussion about Play by Mail games.
  1854.   net.games.rogue        Discussion and hints about Rogue.
  1855.   net.games.trivia       Discussion about trivia.
  1856.   net.games.video        Discussion about video games.
  1857. net.garden               Gardening, methods and results.
  1858. net.general              *Important* and timely announcements of interest
  1859.                            to all.  (Note the description of net.misc.)
  1860. net.graphics             Computer graphics, art, and animation.
  1861. net.ham-radio            Amateur Radio practices, contests, events, rules.
  1862. net.info-terms           All sorts of terminals.
  1863. net.invest               Investments and the handling of money.
  1864. net.jobs                 Job announcements, requests, etc.
  1865. net.jokes                Jokes and the like.  May be somewhat offensive.
  1866.   net.jokes.d            Discussions on the content of net.jokes articles.
  1867. net.kids                 Children, their behavior and activities.
  1868. net.lan                  Local area network hardware and software.
  1869. net.lang                 Different computer languages.
  1870.   net.lang.ada           Discussion about Ada.
  1871.   net.lang.apl           Discussion about APL.
  1872.   net.lang.c             Discussion about C.
  1873.  
  1874.  
  1875.  
  1876.                                  - 46 -
  1877.  
  1878.   net.lang.f77           Discussion about FORTRAN.
  1879.   net.lang.forth         Discussion about Forth.
  1880.   net.lang.lisp          Discussion about LISP.
  1881.   net.lang.mod2          Discussion about Modula-2.
  1882.   net.lang.pascal        Discussion about Pascal.
  1883.   net.lang.prolog        Discussion about PROLOG.
  1884.   net.lang.st80          Discussion about Smalltalk 80.
  1885. net.legal                Legalities and the ethics of law.
  1886. net.lsi                  Large scale integrated circuits.
  1887. net.mag                  Magazine summaries, tables of contents, etc.
  1888. net.mail                 Proposed new mail/network standards.
  1889.   net.mail.headers       Gatewayed from the ARPA header-people list.
  1890.   net.mail.msggroup      Gatewayed from the ARPA MsgGroup list.
  1891. net.math                 Mathematical discussions and puzzles.
  1892.   net.math.stat          Statistics discussion.
  1893.   net.math.symbolic      Symbolic algebra discussion.
  1894. net.med                  Medicine and its related products and regulations.
  1895. net.micro                Micro computers of all kinds.
  1896.   net.micro.16k          National Semiconductor 32000 series chips.
  1897.   net.micro.432          Discussion about Intel 432's.
  1898.   net.micro.6809         Discussion about 6809's.
  1899.   net.micro.68k          Discussion about 68k's.
  1900.   net.micro.apple        Discussion about Apples.
  1901.   net.micro.atari        Discussion about Ataris.
  1902.   net.micro.cbm          Discussion about Commodores.
  1903.   net.micro.cpm          Discussion about the CP/M operating system.
  1904.   net.micro.hp           Discussion about Hewlett/Packards.
  1905.   net.micro.mac          Material about the Apple MacIntosh and Lisa.
  1906.   net.micro.pc           Discussion about IBM personal computers.
  1907.   net.micro.ti           Discussion about Texas Instruments.
  1908.   net.micro.trs-80       Discussion about TRS-80's.
  1909.   net.micro.zx           Discussion about zx's.
  1910. net.misc                 Various discussions too short lived for other
  1911.                            groups.  Also items of a general nature not
  1912.                            important enough for net.general or
  1913.                            net.announce.
  1914. net.motss                Issues pertaining to homosexuality.
  1915. net.movies               Reviews and discussions of movies.
  1916.   net.movies.sw          Discussions about the Star Wars saga(s).
  1917. net.music                Music lovers' group.
  1918.   net.music.classical    Discussion about classical music.
  1919. net.net-people           Announcements, requests, etc. about people on
  1920.                            the net.
  1921. net.news                 Discussions of USENET itself.
  1922.   net.news.adm           Comments directed to news administrators.
  1923.   net.news.b             Discussion about B news software.
  1924.   net.news.config        Postings of system down times and interruptions.
  1925.   net.news.group         Discussions and lists of newsgroups.
  1926.   net.news.map           Postings of maps.
  1927.   net.news.newsite       Postings of new site announcements.
  1928.   net.news.sa            Comments directed to system administrators.
  1929. net.nlang                Natural languages, cultures, heritages, etc.
  1930.  
  1931.  
  1932.  
  1933.                                  - 47 -
  1934.  
  1935.   net.nlang.celts        Group about Celtics.
  1936.   net.nlang.greek        Group about Greeks.
  1937. net.notes                Notesfile software from the University of Illinois.
  1938. net.origins              Evolution versus creationism (sometimes hot!).
  1939. net.periphs              Peripheral devices.
  1940. net.pets                 Pets, pet care, and household animals in general.
  1941. net.philosophy           Philosophical discussions.
  1942. net.physics              Physical laws, properties, etc.
  1943. net.poems                For the posting of poems.
  1944. net.politics             Political discussions.  Could get hot.
  1945. net.puzzle               Puzzles, problems, and quizzes.
  1946. net.railroad             Real and model train fans' newsgroup.
  1947. net.rec                  Recreational/participant sports.
  1948.   net.rec.birds          Hobbyists interested in bird watching.
  1949.   net.rec.boat           Hobbyists interested in boating.
  1950.   net.rec.bridge         Hobbyists interested in bridge.
  1951.   net.rec.coins          Hobbyists interested in coin collecting.
  1952.   net.rec.disc           Hobbyists interested in disc activities.
  1953.   net.rec.nude           Hobbyists interested in naturalist/nudist
  1954.                            activities.
  1955.   net.rec.photo          Hobbyists interested in photography.
  1956.   net.rec.scuba          Hobbyists interested in SCUBA diving.
  1957.   net.rec.ski            Hobbyists interested in skiing.
  1958.   net.rec.skydive        Hobbyists interested in skydiving.
  1959.   net.rec.wood           Hobbyists interested in woodworking.
  1960. net.religion             Religious, ethical, and moral implications of
  1961.                            actions.
  1962.   net.religion.jewish    Group about Judaism.
  1963. net.research             Research and computer research.
  1964. net.roots                Genealogical matters.
  1965. net.rumor                For the posting of rumors.
  1966. net.sci                  General purpose scientific discussions.
  1967. net.sf-lovers            Science fiction lovers' newsgroup.
  1968. net.singles              Newsgroup for single people, their activities, etc.
  1969. net.social               Like net.singles, but for everyone.
  1970. net.sources              For the posting of software packages and
  1971.                            documentation (cf. net.wanted.sources).
  1972.   net.sources.bugs       For bug fixes and features discussion
  1973.                            pertaining to items in net.sources.
  1974. net.space                Space, space programs, space related research, etc.
  1975. net.sport                Spectator sports.
  1976.   net.sport.baseball     Discussion about baseball.
  1977.   net.sport.football     Discussion about football.
  1978.   net.sport.hockey       Discussion about hockey.
  1979.   net.sport.hoops        Discussion about basketball.
  1980. net.startrek             Star Trek, the TV show and the movies.
  1981. net.std                  All sorts of standards (e.g., ANSI, IEEE).
  1982. net.suicide              Suicide, laws, ethics, and its causes and effects.
  1983. net.taxes                Tax laws and advice.
  1984. net.test                 For testing of network software.  Very boring.
  1985. net.text                 Text processing.
  1986. net.travel               Traveling all over the world.
  1987.  
  1988.  
  1989.  
  1990.                                  - 48 -
  1991.  
  1992. net.tv                   The boob tube, its history, and past and current
  1993.                            shows.
  1994.   net.tv.drwho           Discussion about Dr. Who.
  1995.   net.tv.soaps           Postings about soap operas.
  1996. net.unix                 UNIX neophytes group.
  1997. net.unix-wizards         Discussions, bug reports, and fixes on and for
  1998.                            UNIX.  Not for the weak of heart.
  1999. net.usenix               USENIX Association events and announcements.
  2000. net.usoft                Universal (public domain) software packages.
  2001. net.veg                  Vegetarians.
  2002. net.video                Video and video components.
  2003. net.wanted               Requests for things that are needed.
  2004.   net.wanted.sources     Requests for software, termcap entries, etc.
  2005. net.wines                Wines and spirits.
  2006. net.wobegon              "The Prairie Home Companion" radio show.
  2007. net.women                Women's rights, discrimination, etc.
  2008.   net.women.only         Postings by women only (read by all).
  2009. net.works                Assorted workstations.
  2010.   net.works.apollo       Discussion about Apollo workstations.
  2011. fa.arms-d                Arms discussion digest.
  2012. fa.arpa-bboard           ARPAnet bulletin board.
  2013. fa.bitgraph              The BBN bitgraph terminal.
  2014. fa.digest-p              Digest-people digest.
  2015. fa.editor-p              Editor-people digest.
  2016. fa.energy                Energy programs, conservation, etc.
  2017. fa.human-nets            Computer aided communications digest.
  2018. fa.info-mac              Apple MacIntosh micros.
  2019. fa.info-terms            All sorts of terminals.
  2020. fa.info-vax              DEC's VAX line of computers.
  2021. fa.info-vlsi             Very large scale integrated circuits.
  2022. fa.laser-lovers          Laser printers, hardware and software.
  2023. fa.poli-sci              Politics and/versus science.
  2024. fa.railroad              Real and model train fans' newsgroup.
  2025. fa.tcp-ip                TCP and IP network protocols.
  2026. fa.telecom               Telecommunications digest.
  2027. fa.teletext              Teletext digest.
  2028. mod.map                  Announcements and software concerning maps and
  2029.                            routing.
  2030.   mod.map.news           Maps of the USENET network of news sites.
  2031.   mod.map.uucp           Maps from the UUCP mapping project.
  2032. mod.movies               Moderated reviews and discussion of movies.
  2033. mod.motss                Moderated newsgroup on gay issues and topics.
  2034. mod.music                Moderated reviews and discussion of things musical.
  2035. mod.newslists            Postings of news-related statistics and lists.
  2036. mod.singles              Moderated version of net.singles.
  2037. mod.sources              Moderated postings of public domain sources.
  2038. mod.test                 Testing of moderated newsgroups--no moderator.
  2039. mod.unix                 Moderated discussion of UNIX features and bugs.
  2040. mod.std                  Moderated discussion about various standards.
  2041.   mod.std.c              Discussion about C language standards.
  2042.  
  2043.  
  2044.  
  2045.                                  - 49 -
  2046.  
  2047.   mod.std.mumps          Discussion about standards for MUMPS.
  2048.  
  2049.  
  2050.  
  2051.  
  2052.  
  2053.  
  2054.  
  2055.  
  2056.  
  2057.  
  2058.  
  2059.  
  2060.  
  2061.  
  2062.  
  2063.  
  2064.  
  2065.  
  2066.  
  2067.  
  2068.  
  2069.  
  2070.  
  2071.  
  2072.  
  2073.  
  2074.  
  2075.  
  2076.  
  2077.                                  - 50 -
  2078.  
  2079.                                 GLOSSARY                                ________
  2080.  
  2081. _A_R_P_A_n_e_t.  An electronic network linking computer facilities throughout
  2082.   the United States, and selected installations in other countries.
  2083.   Used primarily by research institutions performing work for the
  2084.   Defense Advanced Research Projects Agency (DARPA) and related military
  2085.   institutions.
  2086. _B_r_o_a_d_c_a_s_t.  Sending a message to a group of recipients at once; often
  2087.   this is facilitated by using a named distribution list.
  2088. _E_l_e_c_t_r_o_n_i_c _B_u_l_l_e_t_i_n _B_o_a_r_d.  A central repository of messages (within a
  2089.   computer system) on which messages can be posted, scanned, replied to,
  2090.   and removed.
  2091. _E_M.  Electronic Mail (or Electronic Message) system.  It is
  2092.   distinguished from an Electronic Bulletin Board in that messages can
  2093.   be addressed to one or more individual recipients.
  2094. _F_l_a_m_i_n_g.  Expressing emotion in an electronic message.  The emotion is
  2095.   often explicitly labeled as such.
  2096. _S_p_e_c_i_a_l _I_n_t_e_r_e_s_t _G_r_o_u_p.  A group of respondents within an electronic
  2097.   mail system that limit communications within the group to a particular
  2098.   subject matter.  It is usually preferable to have a leader or
  2099.   coordinator of the group to perform editing, filtering, collection,
  2100.   and administrative functions (such as maintaining a message archive)
  2101.   for the group.
  2102. _U_N_I_X.[1]  A popular operating system developed at Bell Laboratories in
  2103.   the early 1970s, available on many minicomputers and microcomputers.
  2104. _U_S_E_N_E_T.  A loose but effective informal association of computer users
  2105.   forming a network for distributing electronic messages.  Messages are
  2106.   broadcast as general news items, not point-to-point.  It relies
  2107.   heavily on dial-up telephone lines and the UUCP protocol.
  2108. _U_U_C_P.  UNIX-to-UNIX Communication Protocol.  A standardized means of
  2109.   sending and receiving information between computers running the UNIX
  2110.   operating system, often using standard telephone lines and modems.
  2111.  
  2112.  
  2113.  
  2114.  
  2115. ____________
  2116.      [1]UNIX is a trademark of Bell Laboratories.
  2117.  
  2118.  
  2119. If you have a moment, please fill out the short survey
  2120. below and and return to:
  2121.        Electronically:   RAND-DOCS@Rand-Unix.ARPA
  2122.    or
  2123.        US Mail:          Rand-Docs
  2124.              Publications Dept.
  2125.              Rand Corporation
  2126.              1700 Main Street
  2127.              Santa Monica, CA 90406
  2128. Thanks!
  2129.  
  2130.  
  2131.                ARPANET QUESTIONNAIRE
  2132.  
  2133. 1.  How did you hear about the availability of this document?
  2134.     a)  word of "net"
  2135.     b)  bulletin board
  2136.     c)  word of mouth
  2137.     d)  newsletter
  2138.     e)  serendipity: _______________________________________
  2139.     f)  other:  ____________________________________________
  2140.  
  2141. 2.  How do you intend to use this document?
  2142.     a)  print a copy and review/read it
  2143.     b)  review/read text on your terminal
  2144.     c)  other:  ____________________________________________
  2145.  
  2146. 3.  How long are you likely to store the file? _____________
  2147.  
  2148. 4.  If you plan to keep it with your personal files, will you
  2149.     a)  store the full text
  2150.     b)  store only selected portions
  2151.     c)  add indexing terms or keywords
  2152.     d)  add other retrieval information (specify) __________
  2153.     e)  print it and keep the hardcopy
  2154.     f)  other:  ____________________________________________
  2155.  
  2156. 5.  If indexing terms or keywords were included in the document, 
  2157.     how would you use them?
  2158.     a)  to help determine relevance of the document
  2159.     b)  as retrieval aids in your own file
  2160.     c)  not at all
  2161.     d)  other:  ____________________________________________
  2162.  
  2163. 6.  Is the lack of tables/graphics
  2164.     a)  of no concern
  2165.     b)  an inconvenience
  2166.     c)  a serious problem
  2167.     d)  comments:  _________________________________________
  2168.  
  2169. 7.  If you need to see the tables/graphics, will you
  2170.     a)  order a copy from the Rand Publications Department
  2171.     b)  locate a copy in your library
  2172.     c)  other:  ____________________________________________
  2173.  
  2174. 8.  What is the likely distribution of this document?
  2175.     a)  you alone
  2176.     b)  you and selected colleagues
  2177.     c)  it will be made available on request to a wide audience
  2178.     d)  other:  ____________________________________________
  2179.  
  2180. 9.  If you will distribute to others, are you most likely to
  2181.     a)  send the file electronically
  2182.     b)  print and send hardcopy
  2183.     c)  other:  ____________________________________________
  2184.  
  2185. 10. This document has been formatted for printing on most line
  2186.     printers.  Would you have preferred a UNIX TROFF source?
  2187.     a) Yes
  2188.     b) No
  2189.  
  2190. 11. If we were to make electronic copies of the tables/graphics
  2191.     available, what form(s) would be most useful to you?
  2192.     a) None (no graphics capability)
  2193.     b) Tbl/Eqn (for UNIX TROFF)
  2194.     c) Tektronix 4010 (or other) "plot" commands
  2195.     d) WYSIWYG (Macintosh, Star, Interleaf)
  2196.     e) Digitized B/W image
  2197.     f) Digitized color image
  2198.     g) Other:  _______________________________
  2199.  
  2200. 12. Have you received other electronically-distributed documents?
  2201.     a) Yes, from: ____________________________
  2202.     b) No
  2203.  
  2204. 13. If you could get many documents electronically, would you keep
  2205.     them that way, rather than keeping your paper files?
  2206.     a) Yes
  2207.     b) No
  2208.  
  2209. 14. If you would like to be on our mailing list, can we have
  2210.     your name and address?  [US Mail and electronic]
  2211.     Name:
  2212.     ARPA:
  2213.     US Mail:
  2214.  
  2215. Thanks!
  2216.  
  2217.